Qualitat Televisiva

Lliçó inaugural de Máster en Innovació i Qualitat Televisives.

Entre alumnes del Máster i estudiants de periodisme, l'Aula Magna de la Facultat de Ciències de la Comunicació es va omplir el passat divendres 26. El motiu va ser la presentació del Máster en Innovació i Qualitat Televisives. L'acte inaugural va ser presidit pel rector de la nostra facultat, L. Ferrer, i hi van participar representants de totes les institucions que han fet possible la segona edició d'aquest Máster. F. Escribano, director de TV3; J.J. Moreso, rector de la UPF; R.M. Molins, directora de l'àrea de beques de La Caixa; J. Majó, director general del CCRTV. En el centre de la taula es trobava, l'actual Conseller de Cultura i antic professor de la facultat, J.M. Tresserras que va ser l'encarregat de donar-nos a tots els assistents una interessant lliçó inaugural centrada en el tema de la qualitat televisiva i que ella mateix va titular:

" Mirada culta, condició de la qualitat televisiva"

Una televisó de qualitat engloba quatre grans factors: gestió dels recursos, programació adequada a les necessitats de l'espectador i producció propia en funció dels objectius. A més, altres factors generals, aplicables tant a empreses públciques com privades són la suficiència financiera i la gestió proporcionada.

El que està clar és que la globalització ha marcat, des dels últims anys, el ritme de renovació cultural en la industria audiovisual.

Cada projecte televisiu ha de tenir singularitat, independencia editorial respecte al poder económic i polític. Serà la producció própia el que marcarà la referència i la capacitat d'innovació per assolir paràmetres de qualitat.

D'altra banda, una televisió de qualitat ha de ser capaç de produir una agenda pública específica, ha de renunciar a ser un simple reproductor i ha d'assumir les responsabilitats derivades d'aquesta agenda. No val fer el que les demés televisións fan, s'ha d'innovar i decir independentment de la resta de televesions, quins temes seràn d'interès públic i quins no.

Ha d'haver un contracte implícit entre els mitjans de comunicació i els espectadors a l'hora de constriur un punt de vista. Aquest punt de vista ha de contribuir a la cohesió social, ha de crear una agenda própia d'actualitat.

A més, una televisió ha de promoure l'acció democratitzadora, ha de tenir consciència de ser un espai públic i ha de garantir l'accès a la cultura, a la ciència i al coneixement.

"Infondre un punt de vista concret i singular, crear una mirada culta sobre el país, sobre el futur, sobre els problemes..." J.M. Tresserras

Una empresa de qualitat té com a capital la seva pròpia experiència i, sobre tot, el seu capital humà. S'ha de preocupar per: Condicions dels treballadors- Exigència- Sistema d'Evaluació interna- Renovació del Coneixement...

En definitva, la televisó ha de ser un espai de debat, de creació de valors, assumint, sempre, les seves responsabilitats.

Ser culte: renovar el propi coneixement.

Mirada culta sobre el món de proximitat: ens fa ser més crítics.

Telecentros: Alfabetización Digital

Los telecentros son espacios públicos dotados con el equipamiento necesario para proporcionar a sus usuarios el acceso gratuito a Internet y a las nuevas tecnologías. Dicho de otra manera, se trata de puntos de acceso público a Internet situados en zonas desfavorecidas con el objetivo de mejorar las condiciones de vida y potenciar las iniciativas, que a través de Internet puedan llevar a cabo sus habitantes.

De este modo, en un espacio público como este, se puede aprender a manejar un ordenador desde un nivel más básico (utilizar programas informáticos, buscar información por Internet, comunicación a distancia con otras personas); pero también otras posibilidades más avanzadas y espcializadas como comprar, buscar trabajo, realizar gestiones bancarias, etc.

Para conseguir todo esto, desde los telecentros se organizan diversos cursos de formación y se diseñan proyectos e iniciativas con la finalidad de fomentar el uso de Internet y nuevas tecnologías.

Otra característica particular de los Telecentros es la existencia de un mediador, es decir, el usuario cuenta con la ayuda de responsable y dinamizadores en el momento de hacer uso de los ordenadores; para evitar así que el usuario se encuentre desorientado. Además, también les puede informar sobre las futuras actividades que se llevarán a cabo y rebir propuesta de mejor, por ejemplo.

Esta fue parte de la información que la conferenciante Laura Rojas nos ofreció el pasado martes 23 durante la clase de Comunicación y Educación. A continuación, nos dio tiempo para que, en grupos reducidos, reflexionásemos sobre qué tipo de target podría ser usuario de un posible telecentro. A quién iría dirigido y dónde se ubicaría. Salieron propuestas muy interesantes:

- Un telecentro situado en una pequeña población que proporcione medios para realizar gestiones bancarias o con otras insituciones desde Internet.

- Un telecentro dirigido a personas que pretenden reincorporarse a la vida laboral después de haber estado unos años en la carcel. Que les permita formarse a la vez que buscan trabajo.

- Un telecentro para barrios marginales, que permita a sus habitantes hacer uso de las nuevas tecnologías y de Internet ya que muchos de ellos todavía no tienen acceso en sus casas.

- Un telecentro al que pudiesen acceder personas sin empleo (de todas las edades), que les ayudase a encontrar trabajo pero también aprender programas informáticos y el uso de Internet.

En definitva, una manera de proporcionar acceso a las nuevas tecnologías a un grupo específico de población que se encuentra en una situación desfavoreciada, ya sea por falta de recursos económicos o por aislamiento social y que les ayude para ampliar sus conocimientos y desarrolar actividades cada vez más necesarias.

Cibernarium, un espacio donde formarte y crecer con Internet.

Laura Rojas, colaboradora de "Cibernarium, entornos pedagógicos para la divulgación y capacitación digital", nos presentó este proyecto que surgió gracias a la inicativa alis de la Unión Europea y de la necesidad de combatir el desafío digital. Cada vez es más importante el desarrollo de una sociedad de la información y lo que se pretende es incluir a todos los ciudadanos con la intención de que los avances tecnológicos no creen aún más diferencias entre Europa y Latinoamérica. El programa alis se encarga de aportar medios para combatir este problema mediante la puesta en marcha de tres proyectos: Ciberespacio, CiberTV y CiberWeb

Este proyecto de Cooperación Internacional estará al alcance de 5.000.000 de ciudadanos, los cuales tendrán acceso a las tecnologías y podrán utilizar instrumentos telemáticos en la vida profesional y personal. Además, Cibernarium está conectado a otras 9 ciudades (5 latinoamericanas, 3 ciudades europeas y la productora de televisión Lua Multimedia, dirigida por Nanuel Vidal Campo.) con las que se podrán intercambiar experiencias y referentes culturales y tecnológicos. También cuenta con la colaboración de expertos e instituciones: el profesor e investigador Manuel Castells; la Universidad Autónoma de Barcelona; la Universidada Politécnica de Tampere y el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa entre otros.

Este espacio de aprendizaje de nuevas tecnologías de la comunicación y la información va dirigido, especialmente, a estudiantes, profesores, empresas y desempleados.

(Falta terminar...)

Comunicación y Educación en Panamá

"Educar, elevar la cultura, entretener, formar pensamiento crítico a través de la información y del diálogo. En dos palabras: TELEVISIÓN ALTERNATIVA"

En Panamá prospera, desde hace más de 15 años, una televisión sin ánimo de lucro cuyo único objetivo es educar a sus televidentes. Una iniciativa que surgió en un momento en que el país entero estaba "tocando fondo".

Después de varias dictaduras, el cahos político en Panamá culminó con la invasión de EEUU (20 de diciembre de 1989); todas las ciudades quedaron colapsadas y los barrios más pobres fueron destruidos. En medio de esta crisis y represión, Manuel Blanquer, Fraile Dominico, pidió permiso a los norteamericanos para emitir un programa breve, de unos cinco minutos, con la intención de hacer reflexionar a los panameños sobre la dura situación que estaban viviendo.

Pasado un tiempo, cuando la situación política se estabilizó, Blanquer presentó un proyecto para comprar uno de los canales de televisión que aún quedaban en el aire. Inmediatamemente el Ministro de Panamá le ofreció el Canal 5 pero, aconsejado por el Arzobispo, rechazó la oferta con tal de evitar un control total por parte del gobierno. Manuel Blanquer pidó ayuda económica y participación a todos aquellos cristianos, fuesen de la iglesia que fuesen, para poder crear una televisión desvinculada de intereses políticos. Así recaudó más de 30.000 dólares que le permitieron pagar las frecuencias, el equipo de grabación y, además, comprar los derechos de emisión.

El resultado fue Fundación para la Educación en la Televisión, una fundación que no pertenece ni a la iglesia, ni al gobierno ni a ninguna entidad privada; es, simplemente, autónoma. Una fundación que pretende ayudar a que la gente piense, a educarla e informarla desde la información y el entretenimiento, llegando a la reflexión sana.

VISIÓN

Una televisión educativa de impacto que provoca cambios importantes en la sociedad panameña a través de la promoción de valores y cultura nacional, siendo fuente de referencia para la familia como alternativa de entretenimiento y educación bien equilibradas. Con identidad propia, desde la fe y con proyección ecuménica, facilita la participación interactiva del televidente. Con producción propia y programación de esmerada calidad, tiene una mayor captación, marcando un liderazgo en el mercado de entretenimiento cultural educativo en televisión nacional.

MISIÓN

La misión de FETV es educar, elevar la cultura de los panameños y entretener sanamente, contribuyendo a formar un pensamiento crítico a través de la información, orientación y diálogo, con programación y producción de calidad, en todo ello promoviendo los valores que emergen de las Sagradas Escrituras, y a la vez desarrollando sus recursos humanos, siendo creativos y exigentes, constituyéndose en la mejor alternativa para televidentes y para patrocinadores que compartan estos objetivos.

"No queremos pensar por ni para el televidente, queremos pensar con el televidente" M. Blanquer

FETV logró en cinco años cubrir toda la República emitiendo una media de 17 horas diarias; dirigiendo gran parte de la programación a un público jóven.

Destaca también, la gran interactividad que existe con este sector de la audicencia; por ejemplo, fueron los jóvenes quienes pudieron escoger el nombre de su mascota preferida: "Sarnoso".

http://www.fetv.org/

Comunicación Y Cooperación

Después de asistir a la conferencia del periodista Luís Bruzón y conocer todo lo interesante de su colaboración en el Proyecto de Cooperación Municipal en Guatemala, una se plantea la verdadera importancia de la comunicación en el desarrollo de un país entero.

Después de tantos años de conflicto (Guerra Civil: 1960-1996) y represión, la población de Guatemala tiene miedo a expresarse. Y lo peor, el Estado no se encuentra capacitado para proporcionarles ningún tipo de protección ya que todavía se encuentra en fase de recuperación. Los guatemaltecos quieren huir de la violencia (la vía por la que se han decantado durante demasiado tiempo) y para ello es esencial ser escuchados y sentirse libres. De esta manera, si les proporcionamos las herramientas suficientes para desarrollar y tener a su alcance una comunicación estratégica, la población guatemalteca podrá recuperar sus valores y mejorar poco a poco en otros aspectos como la justícia, la igualdad, el crecimiento económico, etc.

Todo esto resume muy brevemente las palabras de Luís Bruzón de esta mañana, pero lo que a mí me llamó más la atención fue la experiencia que vivió durante este proyecto. ¿Qué le llevó a viajar a un país desconocido con la intención de ayudar mediante la comunicación? Después de estudiar periodismo, ¿Cómo te planteas emprender un proyecto de Cooperación Internacional?

Buscando por Internet algún dato más sobre nuestro protagonista, he encontrado tres artículos sobre Guatemala escritos por él.

http://www.tuaventura.org/node/261

En ellos nos habla sobre la historia, la cultura, la religión y la tradición a partir de sus propias experiencias. Porque viajar también es una forma de hacer periodismo. Y por esto, en http://www.tuaventura.org/ nos ofrecen la posibilidad de compartir experiencias y conocimientos desde cualquier rincón del mundo, metiéndonos en el papel de verdaderos corresponsales.